単元の目標

・手掛かりを見たり、教師や友達の言葉掛けを聞いたりしながら活動内容を理解し、見通しをもって自分から活動に取り組むことができる。【心理的安定2-(2)、環境の把握4-(5)】（知識及び技能、思考力・判断力・表現力）

・ペアの友達を選んで依頼したり、ゲーム中に言葉を掛けたり、友達の言葉掛けを聞いて活動したりすることができる。【人間関係の形成3-(1)(4)、コミュニケーション6-(1)】（知識及び技能、思考力・判断力・表現力）

プログラミング教育の目標

・友達の様子を参考にしたり、実際にやってみた結果を踏まえたりして、より効率的に集める方法を考えたり、実際に行ったりすることができる。（思考力・判断力・表現力、学びに向かう力・人間性等）